就職市場に参入する早期の人材にとっては、明るい新たな始まりのように感じられるはずが、実際には非常に暗いものに感じることがあります。
たとえば、アスペン・ベイリーについて考えてみましょう。アスペンは、データ サイエンスの学士号と心理学の学士号という 2 つの学士号を取得して 2024 年に卒業しました。彼女は 2 年間で 1,400 件以上の求人応募を提出し、そのうち約 50 社の雇用主から面接の連絡が来ました。それは 1% 未満です。
「自分が楽しみにしていた役、特に最終ラウンドに残る役を拒否されたとき、とても敗北感を感じました」とアスペンは語った。 「全体的に、就職活動のプロセスは、ビデオ ゲーム『Call of Duty: Warzone』のように感じられました。感情的にも、精神的にも、肉体的にも疲弊してしまいます。」
残念ながら、アスペンのような話は珍しいことではありません。 2025年6月の大学卒業直後の失業率は4.8％で、米国の全労働者の失業率よりも高かった。最近の調査によると、若者の4人に1人が希望するキャリアパスで仕事を見つけることができず、62％が教育を終えた後も希望するキャリアで働いていないことが判明した。
原因となる要因は 1 つだけではなく、それらの組み合わせが Z 世代に不利に働いているのです。
ギャラップ、ウォルトン家族財団、未来のための雇用（JFF）が行った新しい調査によると、Z世代とその親は、ガイダンスやリソースが不足しているため、さまざまな高等教育の選択肢についてほとんど気づいていないことが判明した。テクノロジーがあればより多くの情報やサポートが得られると思うかもしれませんが、そうではありません。調査によると、若い専門家の 43% が、キャリアパスを見つける際に孤立している、または支援されていないと感じています。
また、初級レベルの学生は、特に少し前までは高給与と雇用の安定の代名詞であったコンピューター サイエンスなどの分野で、初級レベルの職をめぐって急速に進歩する AI と競争しています。
何よりも、Z 世代はいくつかの厳しい固定観念に挑戦しています。一部の世代は、その世代全体を「雇用不能」であり、雇用主が求める持続可能なスキルに欠けているとレッテルを貼る人もいます。学生や若い専門家がキャリアや高等教育についてどのように意思決定を行うかに何年も没頭してきましたが、それが真実ではなく、それほど単純ではないことを私は知っています。
現実には、壊れた労働力システムの中で苦労している若い世代がいる。幸いなことに、これは私たちにチャンスでもあります。私たちは、次世代の労働力をより適切に準備できるよう支援します。そうしないと、私たち全員が経済的および社会的影響を被る可能性があります。
世代を割り引くことがなぜ悪い考えなのか
Z世代の雇用を避けたり、初級レベルの従業員をすべてAIに置き換えようとしたりすることには、（論理的にも倫理的にも）多くの問題があります。しかし、ここで私たち全員が夜眠れなくなることが1つあります。若い専門家が不完全雇用のままであれば、将来の労働力に修復不可能な格差が生じる可能性があります。初期の人材の経験とスキルを築くためのエントリーレベルの仕事が減少する中、将来中級および上級レベルの役割を担うのは誰でしょうか?そして団塊の世代が大量に退職し、そう遠くない未来が到来します。
雇用主がZ世代に欠けていると考えているスキルを強調するのではなく、私たちの唯一の選択肢は、それについて何かをすることです。結局のところ、新卒者が労働力としての準備ができていないとしても、それは彼らのせいではありません。これはシステム的な問題です。
雇用主の必需品: Z 世代の雇用
問題は、新人レベルの人材が職場で成功するスキルを持っているかどうかではなく、持っていない場合に誰が勝つか負けるかです。雇用主は（今すぐではなくても長期的に）失うものが最も大きいため、変化を推進する必要があります。
雇用主は、初心者レベルの役割に対する期待を調整することから始めることができます。新卒者向けのポジションに長年の経験を求めるのは矛盾している。業界での経験に焦点を当てるのではなく、政治学コースの模擬裁判に必要な批判的思考や問題解決など、学生が学業や最初の仕事を通じて構築した応用可能なスキルを評価します。現在、初心者レベルの職種での採用を行っていない場合は、必要なスキルを育成しながら早期の人材経験を提供できる、有給のインターンシップや見習い制度の提供を検討してください。良い例: Pinterest の見習いプログラムは、非技術者にエンジニアリング、製品管理、デザイン、研究の経験を積む機会を提供します。メンターから学びましょう。ウェブサイトのリニューアルなど大きなプロジェクトに取り組んでいます。 Tallo では、全国会議をサポートするために高校生とのマイクロ インターンシップを試験的に実施し、エンゲージメントの向上と業務効率の向上を通じて驚くべき成果を達成しました。
雇用主は教育者と直接協力して、College Board の AP Career Kickstart などの従来の教室からキャリアへの取り組みを通じて、初期段階の人材のスキル開発を促進することもできます。同時に、学生は自分のスキルと専門的ネットワークを構築し続けることに集中しなければなりません。対面でのネットワーキングや関係構築に加えて、LinkedIn や Tallo などのプラットフォームは、自分のスキルを披露し、関係を構築し、機会を見つけるのに最適な場所です。
「旅行中に、私は過去の仕事、ボランティア活動、フェローシップの経験から応用できるスキルをたくさん持っていたので、探求の幅を広げることを学びました」とアスペンは語った。 「希望を持つたびに拒絶され、拒絶されると、溝から抜け出すのは本当に難しい。でも、トンネルの終わりには必ず希望と光がある。真っ直ぐな道はない。」
私たちは、経済がどのように変化するか、AI が雇用に与える影響を完全に予測することはできないかもしれません。しかし、この世代と将来の経済に変化をもたらすために私たちにできることはあります。
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