創業、人工知能学習、新しい趣味探索に興味がありますか？彼のクラスがあります。
数百万人のアメリカ大人が専門の資格を取得し、新しいスキルを学ぶか、学位を取得するために単位と非単位の大学コースに登録します。一部の高学年の学生はキャリアの発展、より高い給与と職業の安定性を追求しているが、他の学生は個人的な興味を探るか、新しいことを試みたいと思う。
アリゾナ州のフラッグスタッフにあるノーザンアリゾナ大学の生涯教育責任者であるエリック・デシャムスは、「彼らは子供を持つことができ、フルタイムで働くことができます。しかし、学校に戻ると、「他の方法では教育の扉が開かなかった生徒たちに教育の扉が開かれるようになります」。
長年の仕事と生活の経験を学業に活用する高学年の学生は、正規職、介護、その他の家族の責任を扱うプロセスを並行することがよくあります。これは困難なバランスの取れた行為ですが、優先順位を明確にし、達成感を提供することもできます。
以下は、学校の復帰に関する専門家の言う内容、事前に考慮すべき事項、学業と仕事、個人的な約束のバランスをとる方法です。
もっと多くの人が学び続けたい理由
UCLA Extensionは、ロサンゼルスカリフォルニア大学の生涯教育部門で、インテリアデザイン、幼児教育、会計から写真、法的支援研究、音楽制作まで、90以上の資格と専門プログラムを提供しています。個別講座では、引退計画、小説執筆、運動選手とアーティストの事業、古代日本芸術のフラワーアレンジメントなどを含む幅広いテーマを取り上げます。
過去の学年度に約33,500人の学生（そのうち半分が35歳以上）が登録しました。 UCLAは、同じ期間に約32,600人の学位取得学部生がフルタイムで登録したと報告しました。
「私は私たちの（大人の）学習者を持続的にするだけでなく、新しい多数の学生と呼ぶことを好みます。彼らはすでに就職している傾向があり、しばしば家族を扶養し、スキルの向上や時々職業の変化を探している学習者です」とUCLAの学業プログラムと学習イノベーション一時的な副学長であるTraci Fordhamは言います。
高等教育の専門家は、経済的な問題、技術の発展、その他の人材の変化によって職業に対する不安が大きくなるため、一部の成人が専門性の開発のために授業を受けると言います。
「その良い例は人工知能です。これらの新しい技術は非常に急速に出てきており、わずか5〜10年前に学位を取得した人にとっては知識が少し古くなる可能性があります」とDeschampsは言います。
学校に戻る前に自分に尋ねるべきこと
再び学生になることに興味がある大人は、自分の時間と予算を評価し、財政的影響、脱進の可能性、実現するのに時間がかかることがある教育報酬など、潜在的な利点と結果を評価したいと思うかもしれないと学問アドバイザーは言います。
Deschampsは、5年または10年後にどこにいるのか、そして追加の授業や資格で得られたトレーニングと知識が、あなたがそこに到達するのにどのように役立つかを尋ねるように提案します。たとえば、小さな醸造所を始めたい場合は、ビール醸造方法を学ぶか、ビジネスを始めるのが役立ちます。プロモーションやキャリアの変更が目標である場合は、新しい職業の教育、新技術、または他の業界の理解が資格を証明するのに役立ちます。
UCLAやNorthern Arizona Universityなどの学校では、学位コースの授業に比べて低コストを維持し、財政支援を提供し、継続的な教育コースを利用できるように努めています。大人が学業と家庭や職場の生活を統合できるように、一般的には、対面クラス、オンラインクラス、属性、自己主導学習など、さまざまな学習環境が提供されます。
UCLAの学術カウンセリングと学生の成功担当副局長であるKatie Swavelyは、コミュニティカレッジから始め、人類学を勉強するためにUCLAに編入しました。彼女は卒業後、学業相談を中心に相談分野の修士号を取得するのに10年かかったと述べた。 Swavelyは2020年にその学位を終え、当時の職場で雇用主が後援する学費支援を通じてプログラムへのアクセス権を取得しました。
結婚して二人の子供を持つSwavelyは、「多くの点で私が誰であるか、ただ請求書を支払って生き残る以外は何をしたいのか分からなかったと感じました」と話しました。 「大変だったし、やめようか何度も考えました。予算を極端に設定してこれを実現できる追加の方法を探さなければなりませんでした。」
彼女は「私たちがどのように働くのか、お金があるのかという質問があります。親として犠牲は常に存在します。毎日判断を下しますが、自分に投資していることを確認してください。今日ではなく、今月ではなく、今年ではないのには常に理由があるでしょう。
熱心な本愛好家のSwavelyは今、本の編集プロセスを聞きたいと思っています。
全年齢層の復帰障壁を克服
一部の専門家は、学校の復帰を妨げる主な障害物の1つが心理的であると言います。書く能力が錆びて数学や技術を十分に知らず、不確実性や失敗感を引き起こす恐れがあるかもしれません。
「私の考えでは、これはアクセシビリティに関連していると思います。すべてではありませんが、多くの学習者は、ある種の高等教育や中等教育以来、教育環境で自分自身を想像したことがありません」とFordhamは言います。
Swavelyは、支援ネットワークを構築し、学生として利用可能なカウンセリングとアドバイスのオプションを活用することが重要だと述べました。
彼女は、教育を受け続ける大人が「自分のコミュニティを探す」時間を過ごすことをお勧めします。 Swavelyは、自宅や授業中に自信を持って育てるのに役立った人々が周囲にいて彼女が大学院を卒業できたと言いました。彼女はまた、助けが必要なときに境界を設定し、自分に恵みを施すことを提案します。
「最も大きなアドバイスは、人々が学ぶのにあまりにも年をとらなかったことに気づくことです」と彼女は言いました。
