Tag: アメリカの学校はシリコンバレーが嘘を使って崩壊したと確信するまでは崩れませんでした今読書と数学スコアが急落しています幸運

10年以上にわたりユタ州の学生を対象とした標準化されたテストデータに傾向が現れました。数年間の読書と数学のスコアが高まった後も、4年生と8年生を対象とした州の全国教育発展評価試験の結果は、着実で継続的な下落を見せました。 神経科学者であり元教師であるJared Cooney Horvathは、このデータの変曲点が週の最初のコンピュータ適応試験であるSAGE（学生の成長と卓越性評価）の実施と一致していることを発見しました。 HorvathはFortuneとのインタビューで、「2014年以前はコンピュータが学校にあり、ただ周辺機器に過ぎませんでした」と語った。 「2014年以降、すべての学校は国家評価を受けるためにデジタルインフラを整えなければなりませんでした。」 2025年の著書The Digital Delusion：How Classroom Technology Harms Our Kids' Learning—and How to Help Them Thrive Againの著者であるHorvathによると、ユタのテストスコアデータは偶然ではありません。これは、教室でコンピュータやタブレットに簡単にアクセスできるようになり、同時にテストスコアが急落する世界的な傾向の一部です。 今年初め、Horvathは米国上院商業、科学、交通委員会で証言し、このスキルがテストスコアだけでなく測定しようとする認知能力にも及ぼす影響を主張しました。彼は、現代史上初めて、今日の世代が標準化された評価で両親を凌駕していないと述べました。つまり、Z世代は以前の世代よりも認知能力が低下する最初の世代です。 Horvathは、世界中の15歳の子供から集めた国際学生評価プログラムのデータを引用し、これは単にテストスコアの低下ではなく、これらの不十分なスコアと学生がコンピュータに費やす時間との間に相関があることを明らかにしました。つまり、画面の前で時間を費やすほど、低いスコアに関連しているということです。 技術は学校の学習を助けるために導入されました。代わりに、コンピュータは学習に悪影響を与えたとHorvathは言った。 Horvathは、これらの萎縮した技術セットについて教育技術を非難し、21世紀初頭と最初の15年間、技術会社と支持者は、教育システムが壊れたがコンピュータがそれを修正できるという誤った話を広げたと主張しています。代わりに、Horvathはその計画が悪影響を与えたと言いました。 ホバスは証言で「これは技術拒否に対する議論ではない」と述べた。 「教育ツールは、人間の学習が実際にどのように機能するかという問題です。 エデュテクの怪我 Edtechは2002年にアメリカの学校で根を見つけました。この時、メイン州は一部の小学校と中学校で州全体のノートブックプログラムを実装した最初の州となりました。 Maine Learning Technology Initiativeは、初年度に243校の7年生に17,000台のAppleノートブックを配布しました。...